四月份，我在班上开展了一堂音乐创编活动，活动的主题是《我爱我的小动物》。活动在幼儿熟悉歌曲旋律的基础之上，根据他们的生活经验，利用小动物叫声创编新的歌曲。在这次的活动中，孩子们很开心，教学目标圆满地得到了落实，而我也收获了一些感想。

      活动开始，我是以平时小朋友爱玩的一个手指游戏开始的，这样做有效地要把孩子们的注意力集中起来，整个课堂的气氛一下子了就凝聚起来了。在复习老歌部分，进行的比较顺利，当我说要介绍新的小动物和小朋友一起游戏，并且出示PPT的时候，我看到的是孩子们认真的表情，孩子们看到自己熟悉的小动物，就迫不及待的把小动物的名称及叫声说出来时，很有成功的喜悦感。

      在创编儿歌的时候，我采是用了魔法袋。当我拿出魔法袋 ，每个幼儿的眼睛都看着我手中的袋子，认真，好奇，又期待。我把里面的头饰拿出来，请小朋友们玩游戏，小朋友们很活跃，比我预料中的要好，就连平常一些偏内向的孩子也积极地参与进来。看到孩子们高涨的热情，我随机地将游戏的环节延长了时间，小朋友们也没有因为时间的原因而失去兴趣。这个游戏让孩子感受到了变身小动物的快乐，还有在同伴前表现自己的那份骄傲和自豪。

      通过这一个音乐创编活动，锻炼了小朋友，让小朋友在活动中进步，而我自己作为老师，也感受快乐，并且获得了许多新的思考，只要每次我们认真的对待每一个活动，多想出一些新奇的东西，多用一点教具，孩子们就能在快乐中学习，孩子们的记忆也会更加深刻。

      在这个活动上了一段时间之后，班上有一个家长给我看了段视频，孩子在家坐在钢琴边上一边唱歌，一边弹琴的模样，（虽然乱弹的），她说要教妈妈唱《我爱我的小动物》。这让我感到特别的高兴，也有了更多的思考：一个教育活动在孩子身上会留下或多或少的影子，为人师者，要牢牢地记住：孩子的学习是一种模仿学习，你，一个老师，有哪些值得孩子模仿的呢？                                                                                                                                    （邓依）